近日，教育部针对当前中小学生心理健康问题发布最新工作要求，强调要把心理健康教育摆在更加突出的位置，全面构建学校、家庭、社会、部门协同联动的心理健康服务体系，切实守护青少年身心健康成长。

教育部指出，各地各校必须严格落实心理健康教育课程，保证课时、师资、教材三到位，不得挤占、挪用相关教学时间。学校要常态化开展学生心理状况排查，建立“一生一档”动态监测机制，对情绪波动、压力较大、家庭变故、学业困难等重点学生进行及时干预，做到早发现、早疏导、早帮助。

按照要求，中小学必须配齐配足专职或兼职心理健康教师，设立标准化心理辅导室，保证开放时间，为学生提供一对一咨询服务。同时，加强班主任、学科教师的心理健康知识培训，让每一位教师都具备基本的识别、沟通和疏导能力，形成人人关心、人人参与、人人负责的心理健康工作格局。

教育部特别强调，要坚决防范校园欺凌、网络沉迷、极端情绪等问题对学生的伤害。学校要加强法治教育、生命教育和挫折教育，引导学生正确面对压力、学会情绪管理、增强抗压能力。家长要切实履行监护责任，关注孩子心理变化，保持良好沟通，避免过度施压、盲目攀比。

此外，教育部门将联合卫健、公安、民政、共青团、妇联等单位，构建校外心理援助通道，对需要专业医疗干预的学生提供转介服务，形成校内有辅导、校外有支持、家庭有配合、社会有保障的完整闭环。

心理健康事关学生成长、家庭幸福与社会和谐。教育部以一系列刚性举措，推动心理健康工作从“被动应对”转向“主动预防”，从“零散开展”转向“系统推进”，真正把青少年身心健康这件民生大事抓细抓实，让每一个孩子都能在阳光下健康成长。